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Mathe Abi Themen 2019 Hamburg

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Auch in etlichen anderen Bundesländern hatten sich Tausende Schüler über den Schwierigkeitsgrad beschwert. Mehr zum Thema

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Die Schüler im Saarland hatten sich in einer Online-Petition wegen des Mathe-Abiturs an das Bildungsministerium gewandt. Nun sollen die Klausuren "milder" bewertet werden. Schüler im Saarland bekommen besser Mathe-Abi-Noten. Archivbild Quelle: Karl-Josef Hildenbrand/dpa Im Streit um die Prüfungsaufgaben beim diesjährigen schriftlichen Mathe-Abitur können saarländische Schüler jetzt mit besseren Noten rechnen: Die Arbeiten sollten nach einer leicht "milderen" Bewertungstabelle gewertet werden, sodass sich die Note um rund einen Notenpunkt erhöhe, teilte das Bildungsministerium mit. Die Erstkorrekturen hätten gezeigt: Die Klausuren seien im "Anforderungsniveau anspruchsvoll, aber noch angemessen", jedoch "insgesamt etwas zu umfangreich" gewesen. Zudem hätten Schüler, die die Klausur auf grundlegendem (G-Kurs) oder erhöhtem Niveau (E-Kurs) geschrieben haben, ohnehin Gelegenheit, im Rahmen einer mündlichen Prüfung ihre Note zu verbessern. Die Schüler hatten sich in einer Online-Petition wegen des Mathe-Abiturs an das Bildungsministerium gewandt.

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Das habe das für die Bundesaufgaben zuständige Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) der Hamburger Schulbehörde bestätigt. Zuvor hatte das Saarland angekündigt, einen für die Schüler günstigeren Notenschlüssel anwenden zu wollen. Rückmeldungen aus den Schulen Hamburgs Nachbarländer Schleswig-Holstein, Mecklenburg Vorpommern und Niedersachsen teilten hingegen am Mittwoch mit, sie sähen keinen Grund für eine Verbesserung der Bewertung. Nach Auswertung von 90 Prozent der Rückmeldungen aus den Schulen zeige es sich, dass die Ergebnisse auf dem Niveau der vergangenen Jahre seien, sagte ein Sprecher des Kieler Bildungsministeriums. «Wir sind zu dem Ergebnis gelangt, dass die Bewertung der Klausuren Bestand hat», erklärte auch Mecklenburg-Vorpommerns Bildungsministerin Bettina Martin (SPD). Die Aufgaben seien anspruchsvoll, aber für ein Abitur angemessen gewesen. Niedersachsens Kultusminister Grant Hendrik Tonne (SPD) sieht ebenfalls keinen Handlungsbedarf. Eine Untersuchung habe gezeigt, dass die Aufgaben zwar anspruchsvoll, aber lösbar gewesen seien, sagte er in Hannover.

Zugleich gab Tonne eine Verschlechterung des landesweiten Gesamtschnitts bekannt. Über alle Schulformen und Anforderungsniveaus liege er im Fach Mathematik nach noch vorläufigen Zahlen bei 6, 4 Notenpunkten (Vorjahr: 6, 8). «Wir haben eine vergleichsweise geringe Verschlechterung: wenn man das auf Noten übertragen möchte, wäre man von einer 3 minus auf eine 4 plus gerutscht», sagte er. Tonne kündigte im Nachgang eine ausführliche Manöverkritik an. Bei der Kultusministerkonferenz am Donnerstag in Wiesbaden werde das Mathe-Abi ein Thema sein. Die Debatte über die Vergleichbarkeit der schulischen Realität und dem Aufgabenpool müsse fortgeführt werden, auch wenn es keine Absenkung der Qualitätsstandards gebe. «Ich möchte ausdrücklich betonten, dass das niedersächsische Abitur anspruchsvoll ist und auch anspruchsvoll bleiben wird», erklärte der Minister. Die Erfahrungen aus diesem Jahr müssten Anlass sein, um in allen Bundesländern Aufgaben so zu stellen, dass sie lösbar sind. News4teachers / mit Material der dpa Die Stellungnahme der Philologen Das Desaster um die Bewertung des diesjährigen Mathematikabiturs in einigen Bundesländern unterstreicht erneut die Notwendigkeit, den länderübergreifenden Aufgabenpool auf den Prüfstand zu stellen – meint der Philologenverband Niedersachsen.