Neben historischem Wissen sind die Arbeitstechniken ein wichtiger Pfeiler auf dem Weg zum Einser-Abi. Zu den Methoden, die Du kennen und anwenden solltest, zählen die: Analyse und Zusammenfassung historischer Texte Interpretation historischer Karten (z. B. Deutsches Reich) Beschreibung und Analyse von Bildern und Karikaturen Beschreibung und Auswertung von Diagrammen Inhaltlich der Abiturprüfung in Geschichte Die geschichtlichen Themen, die Du für Dein Abitur lernen solltest, setzen sich aus den Aufgabenschwerpunkten des Grund- oder Leistungskurses der Sekundarstufe II zusammen. Grundsätzlich solltest Du die verschiedenen geschichtlichen Epochen einordnen, differenzieren und Geschehnisse interpretieren können.
Auch bei einer Schwerpunktbildung darf sich die Aufgabenstellung nicht nur auf einen Abschnitt der ziehen. Aufgabenstellung und Material müssen der begrenzten Vorbereitungs- und Prüfungszeit Rechnung tragen. " (RsGs, S. 60)* "Die mündliche Prüfung bezieht sich auf fachliche Inhalte (vgl. I. 1. 2) aus mindestens zwei Halbjahren der Qualifikationsphase. " (EPA, S. 14)* "Die in den EPA enthaltenen Beispielaufgaben dienen der Orientierung bei der Erstellung (schriftlicher) Prüfungsaufgaben. 3)* "Die vorgelegten Beispiele sollen auf Grund der Fülle möglicher Varianten als Rahmen setzende, weiter zu entwickelnde Orientierungen gesehen werden. 17)* Gestaltung der Prüfung "Die mündliche Prüfung besteht aus zwei, zeitlich in etwa gleichen Teilen, dem selbstständigen Prüfungsvortrag und dem Prüfungsgespräch. Im selbstständigen Prüfungsvortrag stellt der Prüfling sein Ergebnis der in der Vorbereitungszeit bearbeiteten Aufgabe in der Regel ohne Eingreifen der Fachprüfungskommission dar. Das Prüfungsgespräch bezieht sich – ggf.
Das war ein sehr interessantes Thema.
Themen der Abiturfächer In Mathe erwartet dich im Abitur zum Beispiel Analysis, Geometrie und Stochastik. In Biologie umfassen die Themenbereiche Zytologie, Genetik, Evolution, Ökologie und Neurologie. Für das Abitur in Deutsch musst du dich sowohl mit Erzählperspektiven und rhetorischen Mitteln, als auch mit diversen Epochen, Sachtexten – und Gedichtanalysen befassen. In Geschichte musst du dich zum Beispiel mit Text- und Bildquellen beschäftigen, diese analysieren und in Kontexte einordnen. Die Chemie umfasst im Abitur anorganische und organische Chemie. Aber beachte: Welche Themen explizit in den jeweiligen Abiturfächern geprüft werden hängt ebenfalls vom Bundesland ab! Eine Übersicht der Themen in den Bereichen Mathe, Biologie, Deutsch, Geschichte und Chemie, die in den meisten Bundesländern relevant sind, haben wir im StudyHelp Online Lernen Portal für dich ausführlich zusammengefasst. Lernmaterialien für deine Abiturfächer Im Online Lernen Portal findest du neben einer Übersicht der Abitur-Themen auch zusätzliche Informationen über die Inhalte, sowie kostenlose Erklär-Videos und Beispielübungen zu den eben erwähnten Themen.
Im selbstständigen Prüfungsvortrag stellt der Prüfling seine Ergebnisse in der Regel ohne Eingreifen der Fachprüfungskommission dar. Das Prüfungsgespräch bezieht sich einerseits auf noch offene Fragen, andererseits auf größere fachliche Zusammenhänge und erschließt auch andere Sachgebiete. Das alleinige Abfragen von Detailkenntnissen und Fakten wird dem Ziel der Prüfung nicht gerecht. Kai Willig, RFB Geschichte Wesentliche Bestimmungen aus den EPA und dem RS zum Abitur Mündliche Abiturprüfung Rechtsgrundlagen Lehrplananpassung Gesellschaftswissenschaftliches Aufgabenfeld (MSS) Abiturprüfungsordnung Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Geschichte i. d. F. vom 10. 02. 2005 (EPA) Rundschreiben des MBWJK zur AbiPrO (mit fachspezifischen Hinweisen für die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer) (abrufbar über "Rechtsgrundlagen") Rechtsverbindlichkeit der EPA "Die folgenden Ausführungen zu einzelnen Abschnitten der Abiturprüfungsordnung ergänzen bzw. erläutern diese und setzen die von der KMK in den "Einheitlichen Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung" (EPA) verbindlich festgelegten Rahmenbedingungen um.
Die mündliche Prüfung besteht aus zwei, zeitlich in etwa gleichen Teilen, dem selbstständigen Prüfungsvortrag und dem Prüfungsgespräch. Im selbstständigen Prüfungsvortrag stellt der Prüfling sein Ergebnis der in der Vorbereitungszeit bearbeiteten Aufgabe in der Regel ohne Eingreifen der Fachprüfungskommission dar. Das Prüfungsgespräch bezieht sich – ggf. an den Vortrag anknüpfend – auf größere fachliche Zusammenhänge und erschließt andere Sachgebiete. Der geforderte Gesprächscharakter verbietet das zusammenhanglose Abfragen von Kenntnissen bzw. den kurzschrittigen Dialog. Die mündliche Prüfung bezieht sich auf fachliche Inhalte aus mindestens zwei Halbjahren der Qualifikationsphase. Dabei können entsprechend länderspezifischer Regelungen auch Themen der Einführungsphase einbezogen werden. Die Aufgabenstellung ist so zu gestalten, dass Leistungen in allen drei Anforderungsbereichen erbracht werden sollen. Eine Aufgabenstellung, die einer bereits bearbeiteten so nahe steht oder deren Thematik bzw. Gegenstand im Unterricht so vorbereitet ist, dass sich die Anforderungen im Wesentlichen lediglich auf die Wiedergabe von bereits Bearbeitetem oder Erarbeitetem beschränken, ist nicht zulässig.
Prüfungsablauf: Am Tag meiner Prüfung, die erst um 14:30 Uhr stattfand, war ich super aufgeregt. Mündliche Prüfungen ist man im Gegensatz zu den schriftlichen Prüfungen ja eher weniger gewohnt. Vor dieser Prüfung hatte ich erst eine (!!! ) mündliche Prüfung in meinem ganzen Leben. Auf einem Zettel konnten wir vorher ankreuzen, ob wir mit Besuchern in der Prüfung einverstanden seien. Kontaktfreudig wie ich bin, habe ich alle möglichen Kästchen mit "nein" angekreuzt und war umso mehr überrascht, als dann in der Prüfung als Gast meine ehemaligen Französischlehrerin saß. Sagen wollte ich dann aber auch nichts. Wir hatten insgesamt eine halbe Stunde Vorbereitungszeit, in der wir vier Aufgaben bearbeiten mussten. Dabei waren beide Themen vertreten. So sah die Prüfung in ihrer Grundstruktur aus: Wie ihr erkennen könnt, war Thema 1 durch die Quelle materialgestützt und Thema 2 nicht wirklich. Die Quelle zu Bismarck war eine Seite Text über einen Gegner zu seiner Innenpolitik. Während der Vorbereitungszeit hatte ich echt großen Zeitdruck und habe alles einfach nur auf meinen Zettel geklatscht.
Ziel dieser länderübergreifend gültigen Regelungen ist es, die Transparenz und Vergleichbarkeit der Anforderungen in der Abiturprüfung unter den Ländern sicherzustellen. " (Rs, S. 3)* Themen und Aufgabenstellung "Die mündliche Prüfung stützt sich auf mindestens zwei Prüfungsaufgaben.. Umfang der vom Prüfling vorzubereitenden Aufgaben sowie der zugehörigen Texte und Materialien muss der Dauer der Vorbereitungszeit, im Regelfall 20 Minuten, Rechnung tragen. Aufgabenstellung und Materialien sind dem Prüfling in angemessener Form vorzulegen. 7)* "Die Themen... müssen aus unterschiedlichen Sachgebieten der Lehrpläne ausgewählt werden, die in der Qualifikationsphase behandelt wurden. Sie müssen aus mindestens zwei der vier Abschnitte der Qualifikationsphase (11/2, 12/1, 12/2, und 13) stammen. 7)* "Die Aufgaben... müssen die Auswertung von Material (Text, Statistik, Karte, Karikatur, Schaubild u. Im Prüfungsgespräch müssen größere fachliche und überfachliche Zusammenhänge berücksichtigt werden.